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Affinités et disparités entre le Technoprogressisme, le Transhumanisme et The Venus Project – Partie 3 –

Affinités et disparités entre le Technoprogressisme, le Transhumanisme et The Venus Project – Partie 3 – 1199 798 Jean Depiesse

Affinités et disparités entre le Technoprogressisme, le Transhumanisme et The Venus Project : Troisième partiePropositions éventuelles de futures collaborations entre Civilisation 2.0 et l’Association Française Transhumaniste : Technoprog. A. Au…

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Affinités et disparités entre le Technoprogressisme, le Transhumanisme et The Venus Project – Parties 1 & 2 –

Affinités et disparités entre le Technoprogressisme, le Transhumanisme et The Venus Project – Parties 1 & 2 – 1698 600 Civilisation 2.0 Actus

Affinités et disparités entre le Technoprogressisme, le Transhumanisme et The Venus Project Trois objets et courants de pensée complexe, étudiés dans leur(s) sens contemporain(s) ; Un entretien entre l’Association Française…

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L’avenir, un script en perpétuelle réécriture

L’avenir, un script en perpétuelle réécriture 2560 1196 Mathias TECHER

L’avenir, un script en perpétuelle réécriture Lorsqu’on lit les journaux, les pages web, ou qu’on regarde la télévision, on a le sentiment que le futur s’est absenté, comme si l’urgence…

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[MàJ-2] À quoi ressembleront les médecines de demain ?

[MàJ-2] À quoi ressembleront les médecines de demain ? 680 383 Sébastien BAGES

Civilisation 2.0 vous invite à l’événement Médecine du Futur !

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Nouvelles frontières de changement social [vidéo]

Nouvelles frontières de changement social [vidéo] 740 493 Jean Depiesse

Pourquoi et comment passer outre les limites de nos perceptions sociales ?

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12 FAÇONS DE REPÉRER DE LA MAUVAISE SCIENCE

12 FAÇONS DE REPÉRER DE LA MAUVAISE SCIENCE 623 309 Sébastien BAGES

Repérer un article scientifique comme étant issu du monde de la Science… ou pas

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L’école est-elle devenue obsolète ?

L’école est-elle devenue obsolète ? 623 279 Sébastien BAGES

Et si je vous disais que l’école n’est pas en faillite ? Révélation sur le futur de l’Institution scolaire.

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Les villes intelligentes – par Andrew Buxton

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Des villes intelligentes et dynamiques

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